Religijność młodzieży. Wybrane aspekty badań jakościowych

Artykuł analizuje wypowiedzi uczniów szkół średnich w Krośnie na temat ich stosunku do wiary, praktyk religijnych (modlitwa, spowiedź, Komunia Święta) oraz ich poglądów na temat Kościoła katolickiego. Korzystając z metody jakościowej analizy treści, autor przedstawił subiektywny obraz wyżej wymienionych aspektów religijności. Wyniki badań wskazują, że indywidualistyczne podejście do wiary staje się coraz bardziej powszechne. Szczególnie widoczny jest silny sprzeciw wobec Kościoła instytucjonalnego. Wnioski te muszą być brane pod uwagę nie tylko w edukacji religijnej, ale także w szeroko rozumianej pracy duszpasterskiej wśród młodzieży.

Youth religiosity. Selected aspects of the qualitative research

The article analyses the statements of the secondary school students in Krosno about their attitude towards faith, religious practices (prayer, confession, Holy Communion) and their view on the Catholic Church. Using the qualitative content analysis method, the author presented a subjective picture of the above-mentioned aspects of religiosity. The research findings indicate that the individualistic approach to faith is becoming more and more common. The thing that is particularly visible is strong dissent against the institutional church. These conclusions must be taken into account not only in religious education but also in pastoral work among the young broadly understood.

Religiosité des jeunes. Aspects sélectionnés de la recherche qualitative

L’article analyse les déclarations des lycéens de Krosno sur leur attitude envers la foi, les pratiques religieuses (prière, confession, Communion) et leur vision de l’Église catholique. En utilisant la méthode d’analyse qualitative de contenu, l’auteur a présenté un tableau subjectif des aspects susmentionnés de la religiosité. Les résultats de la recherche indiquent qu’une approche individualiste de la foi devient de plus en plus courante. Ce qui est particulièrement visible, c’est une forte dissidence contre l’Église institutionnelle. Ces conclusions doivent être prises en compte non seulement dans l’enseignement religieux, mais aussi dans le travail pastoral auprès des jeunes au sens large.